网络评审环节，参赛教师在2025年11月25日24点前提交申报书、教学设计相关材料、创新成果报告，材料命名格式：组别-赛道-学院-姓名-材料名称。

1.申报书

包含参赛教师基本情况、主讲教师近五年内讲授参赛课程情况、教学情况等内容（附件4）。

2.教学设计相关材料

（1）本门课程的教学大纲。需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色（附件5）。

（2）课程教案及课件。参赛教师须提交1节课（45分钟）的教案（含详细教学设计）和PPT教学课件。

3.创新成果报告

创新成果报告应包括摘要、正文，字数4000字左右为宜，根据赛道及内容为3种，具体如下：

（1）教学创新成果报告

新工科/新文科、基础课程赛道的参赛教师提交教学创新成果报告，内容应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

（2）课程思政创新成果报告

课程思政赛道的参赛教师提交课程思政创新成果报告，内容应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”，阐述课程思政效果评价的方法与结果。

（3）产教融合创新成果报告

产教融合赛道的参赛教师提交产教融合创新成果报告，内容应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。